Обучение русскому языку

Содержание занятий:

1. Фонетика и произношение

Развитие правильного произношения звуков русского языка, особенно если ребенок сталкивается с трудностями из-за влияния другого языка.
Упражнения на артикуляцию звуков, интонацию, развитие фонематического слуха.
Разбор звуков, которые могут быть сложны для билингвов из-за различий с фонетикой второго языка.

2. Грамматика и синтаксис

Постепенное знакомство с основными грамматическими категориями: падежи, времена, согласование существительных и прилагательных, использование предлогов.
Упражнения по закреплению склонений, спряжений и построению предложений.
Изучение и тренировка структур сложных предложений (союзы, придаточные предложения).

3. Лексика и словарный запас

Активное расширение словарного запаса через игры, тексты, обсуждения и диалоги.
Занятия, по лексическим темам (времена года, семья, школа, природа, путешествия, транспорт и др).
Закрепление правильного использования лексики в различных контекстах и ситуациях.

4. Навыки чтения и письма

Развитие навыков чтения: от простых текстов к более сложным.
Постановка техники чтения, работа над беглостью и интонацией.
Упражнения на письмо: от простых слов и предложений к написанию небольших рассказов, писем, сочинений.

5. Разговорные навыки и коммуникативные упражнения

Обучение свободному выражению мыслей на русском языке в разных социальных ситуациях.
Игры, диалоги и ролевые упражнения для формирования уверенности в разговорной речи.
Обсуждение различных тем, постановка вопросов, ответы на них, поддержание беседы.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

1. Поддержка билингвальной среды

Создание интереса к русскому языку и культуре, чтобы ребёнок не терял связь с языковой средой.
Постепенное увеличение доли использования русского языка в повседневной жизни через игры, общение и задания.

2. Формирование прочных языковых навыков

Закрепление грамматических структур и словарного запаса, чтобы ребёнок уверенно владел русским языком наравне с другим языком.
Формирование правильного произношения, а также навыков чтения и письма.

3. Развитие речевой активности

Обучение свободному использованию языка в разных коммуникативных ситуациях: дома, в школе, на улице.
Развитие навыков составления развернутых высказываний, диалогов и рассказывания историй.

4. Создание языковой уверенности

Повышение уверенности в использовании русского языка через интерактивные задания, разговорные практики и игры.
Снижение «языкового барьера», который может возникать у детей-билингвов из-за доминирования второго языка

5. Осознанное использование языка

В обучении грамоте важно, чтобы ребенок четко понимал, какой язык он использует и почему, и мог применять полученные знания в письме и чтении.

ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ